نصائح

ما هو التحيز لهجة؟

ما هو التحيز لهجة؟

تحامل اللهجة هو التمييز على أساس لهجة الشخص أو طريقة التحدث. تحامل اللهجة هو نوع من اللغويات. وتسمى أيضا تمييز اللهجة.

في مقالة "الديالكولوجيا الاجتماعية التطبيقية" يلاحظ أدجر وكريستيان أن "التحيز باللهجة متوطن في الحياة العامة ، ومتسامح على نطاق واسع ، ومأسس في المؤسسات الاجتماعية التي تؤثر على الجميع تقريبًا ، مثل التعليم ووسائل الإعلام. هناك معرفة محدودة بالقليل فيما يتعلق بالدراسة اللغوية التي تبين أن جميع أنواع اللغة تظهر منهجية وأن الوضع الاجتماعي المرتفع للأصناف القياسية ليس له أساس لغوي علمي "(علم اللغة الاجتماعي: دليل دولي لعلوم اللغة والمجتمع, 2006).

أمثلة وملاحظات

  • "كان لدى بعض الناطقين باللغة الإنجليزية الأصليين خبرات غنية و / أو شبيهة بالمدرسة في المنزل ، والبعض الآخر لم يحدث ذلك. يجلبون تنوع اللهجة في الفصول الدراسية لدينا. اللهجات التي تختلف عن اللغة الإنجليزية القياسية ، مثل الآبالاشية أو الإنجليزية الأمريكية - الأفريقية الأمريكية ( AAVE) ، غالبًا ما يتم وصمها باللغة الإنجليزية على أنها لغة غير لائقة أو أدنى ، ومع ذلك ، فإن اللغويين المحترفين لا يعتبرون هذه الأنواع أقل شأناً لأنها تتفق مع القواعد المتسقة ، كما أن المتحدثين قادرون تمامًا على التعبير عن الأفكار باستخدام اللهجة. تحامل اللهجة واسع الانتشار ، حتى بين الأفراد الذين يتحدثون الاختلاف ".
    (ديبورا جي ليت وآخرون ،محو الأمية وتعليم المعلم: المبادئ والممارسات الفعالة. جيلفورد ، 2014)
  • الرد على تحامل اللهجة
    "التحيزات اللغوية تبدو أكثر مقاومة للتغيير من الأنواع الأخرى من التحيز. قد يستمر أفراد ثقافة الأغلبية ، وهم أقوى المجموعات ، الذين سيكونون على استعداد لقبول المساواة في المجالات الاجتماعية والتعليمية الأخرى والدفاع عنها ، في رفض شرعية لهجة أخرى غير الخاصة بهم ... على مستوى عال من تحامل اللهجة وجدت نحو اللهجات العامية من قبل كل من المتحدثين الرئيسيين واللغة العامية هي حقيقة يجب مواجهتها بأمانة وصراحة من قبل المشاركين في التعليم حول اللغة واللهجات.
    "يكمن مفتاح التغييرات في المواقف في تطوير احترام حقيقي لسلامة الأنواع المتنوعة من اللغة الإنجليزية. المعرفة باللهجات يمكن أن تقلل من المفاهيم الخاطئة عن اللغة بشكل عام والمواقف السلبية المصاحبة لبعض اللهجات".
    (كارولين تيمبل أدجر ، والت ولفرام ، ودونا كريستيان ،اللهجات في المدارس والمجتمعات، 2nd إد. روتليدج ، 2007)
  • لهجة التحيز في المدارس البريطانية
    - "يعد استخدام اللغة أحد الأماكن الأخيرة التي لا يزال فيها التحيز مقبولًا اجتماعيًا. بل إنه يمكن أن يحصل على موافقة رسمية ، كما نرى في محاولات قمع اللغات العامية واللهجات في المدرسة ...
    "حظر الكلمات ليس استراتيجية تعليمية سليمة. وكما يشير مايكل روزن ، فإن المدارس تحاول ذلك منذ أكثر من 100 عام ولكن دون جدوى. تظهر الأبحاث أن الانتقال التدريجي نحو اللغة الإنجليزية القياسية يعمل بشكل أفضل. ولكن بسبب تحامل اللهجة منتشر للغاية ، يجب أن يتم ذلك بطريقة يفهم بها الأطفال أنه لا يوجد خطأ بطبيعته في تعبيرهم الطبيعي ...
    "لا يوجد خطأ في اللهجات الإقليمية ، لا شيء ينفصل عن اللغة العامية. إنها جزء من هوياتنا وتربطنا بالزمان والمكان والمجتمع والصورة الذاتية. لا يجب أن يتم استبدالهم باللغة الإنجليزية الرسمية - يمكن أن يكون لدينا على حد سواء."
    (ستان كاري ، "لا يوجد شيء خاطئ باللهجات ، لا شيء يكسر الحمار بالعامية". الحارس المملكة المتحدة ، 3 مايو 2016)
    - "اللغويين الاجتماعيين كانوا يقاتلون تحامل اللهجة منذ ستينيات القرن العشرين ، ولكن الآراء السلبية وغير الواضحة حول اللغة الإنجليزية غير القياسية تستعيد العملة في النقاشات الإعلامية والتعليمية. في الآونة الأخيرة ، كتبت كارول ووكر ، مديرة مدرسة تيسيد الابتدائية ، رسالة إلى الآباء تطلب فيها المساعدة في معالجة "المشكلة" التي يطرحها استخدام أطفالهم لللهجة المحلية عن طريق تصحيح بعض الكلمات والعبارات والنطق المصاحبة لتيسايد (بما في ذلك "gizit" ere 'و' yous ').
    "بالطبع ، أنا أؤيد هدف المدرسة بتعليم التلاميذ استخدام اللغة الإنجليزية القياسية المكتوبة حتى يتمكنوا من التقدم في التعليم والتوظيف في المستقبل. ومع ذلك ، فإن التركيز على الكلام لن يحسن من كتاباتهم ...
    "في نهاية المطاف ، ليس وجود أو عدم وجود أشكال غير قياسية في خطاب الأطفال هو ما يثير قضايا تعليمية ؛ بل إن اختيار الأصوات غير القياسية يهدد بتهميش بعض الأطفال وقد يجعلهم أقل ثقة في المدرسة. إسكات أصوات التلاميذ ، حتى مع وجود أفضل النوايا ، فهذا غير مقبول ".
    (جوليا سنيل ، "قول لا لـ" جيزيت "هو تحيز واضح". المستقل، 9 فبراير 2013)
  • علم التنوع الاجتماعي اللغوي
    "كان وليام لابوف وبيتر تروجديل من الشخصيات البارزة في ظهور حقل فرعي من علم اللغويات الاجتماعية والذي أصبح يعرف باسم علم اللغة الاجتماعي التبايني. يركز اللغويون الاجتماعيون على الاختلاف في اللهجات ويدرسون كيفية تنظيم هذا الاختلاف. لقد أظهروا أن الفوارق اللغوية لها انتظام ويمكن تفسيرها. كان العلماء في هذا المجال من الشخصيات المركزية في الحرب ضد تحامل اللهجة. بالحديث من موقف "انفصال علمي وعلمي" (Labov 1982: 166) ، تمكن علماء اللغة المختلطون من إظهار أن قواعد اللهجات غير المعيارية ليست خاطئة أو كسولة أو رديئة ؛ إنه ببساطة مختلف إلى "اللغة الإنجليزية القياسية" ، وبالتالي يجب احترامها. وقد عمل بعض هؤلاء الباحثين مباشرة مع المعلمين والمدربين المعلمين وصمموا مواد المناهج الدراسية على اختلاف اللغة لاستخدامها في الفصل الدراسي. "
    (جوليا سنيل ، "وجهات النظر الإثنوغرافية اللغوية حول خطاب الأطفال من الطبقة العاملة". الاثنوغرافيا اللغوية: استكشافات متعددة التخصصات، إد. بقلم فيونا كوبلاند وسارة شو وجوليا سنيل. بالجريف ماكميلان ، 2015)
  • بدايات تحامل اللهجة
    "في القرنين الخامس عشر والسادس عشر نشهد بدايات تحامل اللهجة. يمكن تتبع مثال مبكر في كتابات مؤرخ يدعى جون تريفيزا ، الذي اشتكى من أن لهجة نورثمبريا كانت "شاربًا جدًا ، تقزّ عضًا وجلدًا صريفًا ، ولا تتهاون" إلى درجة أن الجنوبيين من أمثاله لم يتمكنوا من فهمها. في أوائل القرن السابع عشر ، وصف ألكساندر جيل ، باللاتينية ، "أوكسيدينتال" (أو اللهجة الغربية) بأنه "أكبر وحشية" وادعى أن اللغة الإنجليزية التي يتحدثها أحد المزارعين في سومرست يمكن أن يخطئ بسهولة بلغة أجنبية.
    "على الرغم من هذه التصريحات ، فإن الوصم الاجتماعي باللهجة لم يتم التعبير عنه بالكامل قبل القرن الثامن عشر ، عندما أصبحت لهجة المقاطعة شارة للنقص الاجتماعي والفكري. جولة عبر "الجزيرة بأكملها في بريطانيا العظمى (1724-27) ، أبلغ دانييل ديفو عن مواجهته مع "خطاب البلد الفقير" لديفون - المعروف لدى السكان المحليين باسم jouring- الذي كان بالكاد مفهوما للغرباء ".
    (سيمون هوروبين ، كيف أصبحت اللغة الإنجليزية اللغة الإنجليزية. مطبعة جامعة أكسفورد ، 2016)


شاهد الفيديو: نظرية التحيز. السيد كمال الحيدري (شهر نوفمبر 2021).