حياة

التعاريف والخلافات الإنجليزية القياسية

التعاريف والخلافات الإنجليزية القياسية

في إدخال "اللغة الإنجليزية القياسية" فيرفيق أكسفورد للغة الإنجليزية (1992) ، يلاحظ توم ماك آرثر أن هذا "المصطلح المستخدم على نطاق واسع ... يقاوم التعريف السهل ، لكن يستخدم كما لو أن معظم المتعلمين ومع ذلك يعرفون بدقة ما يشير إليه."

بالنسبة لبعض هؤلاء الأشخاص ، تعتبر اللغة الإنجليزية القياسية (SE) مرادفًا لها جيد أو صيح استخدام اللغة الإنجليزية. يستخدم آخرون المصطلح للإشارة إلى لهجة جغرافية محددة للغة الإنجليزية أو لهجة مفضلة من قبل المجموعة الاجتماعية الأقوى والمرموقة. يجادل بعض اللغويين أن هناك بالفعل لا معيار واحد للغة الإنجليزية.

قد يكون من كشف دراسة بعض الافتراضات التي تكمن وراء هذه التفسيرات المختلفة. يتم تقديم التعليقات التالية - من اللغويين والمعاجمين والقواعد والصحفيين - بروح من تشجيع النقاش بدلاً من حل جميع القضايا المعقدة الكثيرة التي تحيط بمصطلح "اللغة الإنجليزية القياسية".

الخلافات والملاحظات حول اللغة الإنجليزية القياسية

مصطلح مرن للغاية ومتغير

يعتمد ما تعتبره اللغة الإنجليزية القياسية على كل من المنطقة والأصناف المعينة التي يتم مقارنة اللغة الإنجليزية القياسية بها. قد يكون النموذج المعياري في منطقة ما غير قياسي في منطقة أخرى ، والشكل المعياري على النقيض من نوع واحد (على سبيل المثال لغة الأمريكيين من أصل أفريقي داخل المدينة) يمكن اعتباره غير قياسي بالمقارنة مع استخدام الوسط المهنيين الطبقة. بغض النظر عن كيفية تفسيرها ، ومع ذلك ، لا ينبغي اعتبار اللغة الإنجليزية القياسية بهذا المعنى صحيحة أو غير قابلة للاستثناء ، نظرًا لأنها ستشمل أنواعًا كثيرة من اللغة التي يمكن أن تكون خاطئة على أسس مختلفة ، مثل لغة المذكرات التجارية والتلفزيون إعلانات أو محادثات طلاب المدارس الثانوية من الطبقة المتوسطة. وبالتالي ، في حين أن المصطلح يمكن أن يخدم غرضًا وصفيًا مفيدًا ، حيث إن السياق يجعل معناه واضحًا ، فلا ينبغي تفسيره على أنه يمنح أي تقييم إيجابي مطلق.

(قاموس التراث الأمريكي للغة الإنجليزية، الطبعة الرابعة ، 2000)

ما هي اللغة الإنجليزية القياسية ليس

(ط) ليس تعسفيا ، بداهة وصف للغة الإنجليزية ، أو شكل من أشكال اللغة الإنجليزية ، تم إعداده بالرجوع إلى معايير القيمة الأخلاقية ، أو الجدارة الأدبية ، أو النقاء اللغوي المفترض ، أو أي مقياس ميتافيزيقي آخر - باختصار ، لا يمكن تعريف أو وصف "اللغة الإنجليزية القياسية" بعبارات مثل "أفضل الإنجليزية" أو "الإنجليزية الأدبية" أو "Oxford English" أو "BBC English".
(2) لم يتم تعريفه بالرجوع إلى استخدام أي مجموعة معينة من مستخدمي اللغة الإنجليزية ، وخاصةً بالرجوع إلى فئة اجتماعية - "اللغة الإنجليزية القياسية" هي ليس "الطبقة العليا في اللغة الإنجليزية" وتواجهها في جميع أنحاء الطيف الاجتماعي بأكمله ، ولكن ليس بالضرورة في الاستخدام المعادل من قبل جميع أعضاء جميع الطبقات.
(3) ليس من الناحية الإحصائية الشكل الأكثر شيوعًا للغة الإنجليزية ، بحيث لا يعني "المعيار" هنا "يسمع كثيرًا".
(4) لا تفرض على من يستخدمونها. صحيح أن استخدامه من قبل الفرد قد يكون إلى حد كبير نتيجة لعملية طويلة من التعليم ؛ لكن اللغة الإنجليزية القياسية ليست نتاج التخطيط اللغوي أو الفلسفة (على سبيل المثال كما هو الحال بالنسبة للغة الفرنسية في مداولات الأكاديمية الفرنسية ، أو السياسات الموضوعة بعبارات مماثلة للعبرية والأيرلندية والويلزية والبهاسا ماليزيا وغيرها) ؛ كما أنه ليس معيارًا محددًا عن كثب يتم مراقبته واستخدامه من قِبل هيئة شبه رسمية ، مع فرض عقوبات على عدم الاستخدام أو سوء الاستخدام. تطورت اللغة الإنجليزية القياسية: لم يتم إنتاجها عن طريق التصميم الواعي.

(بيتر ستيفنز ، "ماذا هو 'مستوى اللغة الانجليزية'؟" مجلة ريلك، سنغافورة ، 1981)

اللغة الإنجليزية المكتوبة والإنجليزية المحكية

هناك العديد من الكتب النحوية والقواميس والأدلة الخاصة باستخدام اللغة الإنجليزية والتي تصف وتقدم المشورة باللغة الإنجليزية القياسية التي تظهر في الكتابة ... وتستخدم هذه الكتب على نطاق واسع للتوجيه بشأن ما يشكل الإنجليزية القياسية. ومع ذلك ، غالبًا ما يكون هناك ميل لتطبيق هذه الأحكام ، التي تتعلق باللغة الإنجليزية المكتوبة ، على اللغة الإنجليزية المنطوقة. لكن قواعد اللغة المنطوقة والمكتوبة ليست هي نفسها. لا يتحدث الناس مثل الكتب حتى في المواقف أو السياقات الأكثر رسمية. إذا لم تتمكن من الرجوع إلى قاعدة مكتوبة لوصف اللغة المنطوقة ، فعندئذ كما رأينا ، فإنك تبني أحكامك على خطاب "أفضل الناس" أو "المتعلمين" أو الطبقات الاجتماعية العليا. لكن استنباط أحكامك على استخدام المتعلمين لا يخلو من الصعوبات. يستخدم المتحدثون ، حتى المتعلمون ، مجموعة متنوعة من الأشكال المختلفة ...

(ليندا توماس ، إشتلا سينغ ، جان ستيلويل بيكسي ، وجيسون جونز ، اللغة والمجتمع والسلطة: مقدمة. روتليدج ، 2004)

"على الرغم من أن اللغة الإنجليزية القياسية هي نوع اللغة الإنجليزية التي يتعلم فيها جميع الناطقين بها القراءة والكتابة ، فإن معظم الناس لا يتحدثون بها بالفعل".

(بيتر ترودجيل وجان هانا ،اللغة الإنجليزية الدولية: دليل لأصناف اللغة الإنجليزية القياسية، الطبعة الخامسة. روتليدج ، 2013)

اللغة الإنجليزية القياسية هي لهجة

إذا كانت اللغة الإنجليزية القياسية ليست لغة أو لهجة أو أسلوبًا أو سجلًا ، فنحن بالطبع ملتزمون بقول ما هي عليه بالفعل. الجواب هو أنه ، على الأقل يتم الاتفاق على معظم اللغويين الاجتماعيين البريطانيين ، أن اللغة الإنجليزية الفصحى هي لهجة ... اللغة الإنجليزية القياسية هي ببساطة واحدة من مجموعة متنوعة من اللغة الإنجليزية بين العديد. إنها مجموعة فرعية متنوعة من اللغة الإنجليزية ...

من الناحية التاريخية ، يمكننا أن نقول أنه تم اختيار اللغة الإنجليزية القياسية (على الرغم من ذلك بالطبع ، على عكس العديد من اللغات الأخرى ، وليس بأي قرار علني أو واعي) كتنوع ليصبح التنوع القياسي بالتحديد لأنه كان التنوع المرتبط بالمجموعة الاجتماعية ذات أعلى درجة القوة والثروة والهيبة. عززت التطورات اللاحقة طابعها الاجتماعي: حقيقة أنه تم استخدام لهجة التعليم الذي كان التلاميذ ، وخاصة في القرون السابقة ، الوصول التفاضلي اعتمادا على خلفيتهم الطبقة الاجتماعية.

(بيتر ترودجيل ، "اللغة الإنجليزية القياسية: ما هو ليس كذلك" ، في اللغة الإنجليزية القياسية: النقاش الآخذ في الاتساع، الذي حرره توني بيكس وريتشارد جيه واتس. روتليدج ، 1999)

اللهجة الرسمية

في البلدان التي تتحدث فيها الأغلبية اللغة الإنجليزية كلغة أولى ، تستخدم لهجة واحدة على المستوى الوطني لأغراض رسمية. يدعي مستوى اللغة الانجليزية. اللغة الإنجليزية القياسية هي اللهجة الوطنية التي تظهر بشكل عام في الطباعة. يتم تدريسها في المدارس ، ويتوقع من الطلاب استخدامها في مقالاتهم. هذا هو المعيار للقواميس والقواعد. نتوقع العثور عليه في المراسلات الرسمية المطبوعة ، مثل رسائل من المسؤولين الحكوميين والمحامين والمحاسبين. نتوقع أن نسمعها في البرامج الإخبارية الوطنية والبرامج الوثائقية على الراديو أو التلفزيون. داخل كل صنف وطني ، تكون اللهجة القياسية متجانسة نسبيًا في قواعد اللغة والمفردات والهجاء وعلامات الترقيم

(سيدني جرينباوم ، مقدمة في قواعد اللغة الإنجليزية. لونجمان ، 1991)

قواعد اللغة الإنجليزية القياسية

تعد قواعد اللغة الإنجليزية القياسية أكثر استقرارًا وتوحيدًا بكثير من نطقها أو مخزون الكلمات: يوجد خلاف ضئيل بشكل ملحوظ حول القواعد النحوية (وفقًا لقواعد القواعد النحوية) وما هو غير ذلك.

بطبيعة الحال ، فإن عدد قليل من النقاط المثيرة للجدل التي توجد - بقع المتاعب مثل من الذى مقابل من- احصل على جميع المناقشات العامة في أعمدة ورسائل اللغة إلى المحرر ، لذلك قد يبدو كما لو أن هناك الكثير من الاضطرابات ؛ ولكن يجب ألا تحجب المشاعر التي تثيرها هذه النقاط الإشكالية حقيقة أنه بالنسبة للغالبية العظمى من الأسئلة حول ما هو مسموح به في اللغة الإنجليزية القياسية ، فإن الإجابات واضحة.

(رودني هودليستون وجيفري بولوم ، مقدمة الطالب إلى قواعد اللغة الإنجليزية. مطبعة جامعة كامبريدج ، 2006)

حراس اللغة الإنجليزية القياسية

ما يسمى بالناطقين الأصليين للغة الإنجليزية القياسية هم أولئك الأشخاص الذين تبنوا بطريقة أو بأخرى مجموعة معينة من الاتفاقيات التي لها علاقة فضفاضة بالطريقة التي تم بها تدوين اللغة الإنجليزية ووصفها في القواميس ، والكتب النحوية وأدلة للتحدث الجيد والكتابة. تضم هذه المجموعة من الأشخاص عددًا كبيرًا من أولئك الذين اعتنقوا الاتفاقيات ، ومع ذلك لا يعتبرون أنفسهم مستخدمين ممتازين لتلك الاتفاقيات.

بالنسبة للعديد من هؤلاء المتحدثين الأصليين ، فإن اللغة الإنجليزية هي كيان فريد موجود خارج أو خارج مستخدميها. بدلاً من اعتبار أنفسهم مالكين للغة الإنجليزية ، غالبًا ما يفكر المستخدمون في أنفسهم كأوصياء على شيء ثمين: فهم يتذمرون عندما يسمعون أو يقرأون استخدامات اللغة الإنجليزية التي يعتبرونها دون المستوى ، ويخشون ، في رسائلهم إلى الصحف ، أن اللغة أصبحت متدهورة ...

أولئك الذين يشعرون بأن لديهم حقوقًا وامتيازات ، ولديهم إحساس بملكية اللغة الإنجليزية والذين يمكنهم إصدار تصريحات حول ما هو مقبول أو غير مقبول ، وكذلك أولئك الذين تمنحهم هذه الصفات من قبل الآخرين ، لا ينتمون بالضرورة إلى مجتمع الكلام الذي تعلم أعضائه اللغة الإنجليزية في مرحلة الطفولة. بمعنى آخر ، لم يكن للناطقين الأصليين من أصناف اللغة الإنجليزية غير القياسية ، أي غالبية الناطقين باللغة الإنجليزية ، أي سلطة حقيقية على اللغة الإنجليزية القياسية ولم "يمتلكوها" أبدًا. إن المالكين الفعليين قد يكونون ، على كل حال ، أولئك الذين تعلموا تمامًا كيفية استخدام اللغة الإنجليزية القياسية للاستمتاع بشعور التمكين الذي يأتي معها.

لذا فإن أولئك الذين يصدرون تصريحات موثوقة حول اللغة الإنجليزية القياسية هم ببساطة أولئك الذين ، بغض النظر عن حوادث الميلاد ، رفعوا أنفسهم ، أو ارتقوا ، إلى مناصب السلطة في الأكاديمية أو النشر أو في الأماكن العامة الأخرى. مسألة قبول أو عدم قبول تصريحاتهم مسألة أخرى.

(بول روبرتس ، "حررنا من اللغة الإنجليزية القياسية". الحارس، 24 يناير 2002)

نحو تعريف SE

من بين العشرات من تعاريف اللغة الإنجليزية القياسية المتوفرة في الأدب باللغة الإنجليزية ، قد نستخلص خمس خصائص أساسية.

على هذا الأساس ، قد نحدد اللغة الإنجليزية القياسية لدولة ناطقة بالإنجليزية على أنها مجموعة من الأقليات (يتم تحديدها أساسًا بمفرداتها وقواعدها وقواعدها الإملائية) التي تحمل أكبر مكانة وهي مفهومة على نطاق واسع.

(ديفيد كريستال ، موسوعة كامبريدج للغة الإنجليزية. مطبعة جامعة كامبريدج ، 2003)

  1. سراج الدين هو تشكيلة اللغة الإنجليزية - مزيج مميز من الميزات اللغوية مع دور معين تلعبه ...
  2. الميزات اللغوية في SE هي مسائل القواعد والمفردات والتهجئة بشكل رئيسي (الإملاء وعلامات الترقيم). من المهم أن نلاحظ أن SE ليست مسألة النطق ...
  3. SE هي مجموعة متنوعة من اللغة الإنجليزية التي تحظى بأكبر قدر من المكانة داخل البلد ... وبكلمات أحد اللغويين الأمريكيين ، فإن SE هي "الإنجليزية التي يستخدمها الأقوياء".
  4. يتم التعرف على المكانة المرتبطة بـ SE من قِبل أفراد بالغين في المجتمع ، وهذا يحفزهم على التوصية بـ SE كهدف تعليمي مرغوب فيه ...
  5. على الرغم من فهم SE على نطاق واسع ، إلا أنه لا يتم إنتاجه على نطاق واسع. أقلية فقط من الناس داخل بلد ما ... يستخدمونها فعليًا عندما يتحدثون ... وبالمثل ، عندما يكتبون - بحد ذاتها نشاط أقلية - يكون الاستخدام المتسق لـ SE مطلوبًا فقط في مهام معينة (مثل رسالة إلى إحدى الصحف ، ولكن ليس بالضرورة لصديق مقرب). أكثر من أي مكان آخر ، SE يمكن العثور عليها في الطباعة.

النقاش المستمر

إنه لأمر مؤسف حقًا أن يشوب النقاش الإنجليزي القياسي نوعًا من الارتباكات المفاهيمية والمواقف السياسية (بغض النظر عن مدى سوء التعبير) ... لأني أعتقد أن هناك أسئلة حقيقية يجب طرحها حول ما قد نعنيه بـ "المعايير" فيما يتعلق الكلام والكتابة. هناك الكثير الذي يجب القيام به في هذا الصدد والحجج المناسبة التي يجب تقديمها ، ولكن هناك شيء واحد واضح بالتأكيد. لا تكمن الإجابة في بعض اللجوء البسيط الذهن إلى ممارسة "أفضل مؤلفين" أو "الأدب المعجب" في الماضي ، على الرغم من أن الكتابة ذات قيمة. لا تكمن الإجابة في "قواعد" الكلام التي يضعها إما "المتعلم" في أي جهة رسمية تكون قادرة على ضمان "صحة" المنطوقة. ستجد إجابات الأسئلة الحقيقية أكثر تعقيدًا وصعوبة وتحديًا من الأسئلة المطروحة حاليًا. لهذه الأسباب فإنها قد تكون أكثر نجاحا.

(توني كراولي ، "فضولي وفضولي: المعايير المتناقضة في مناظرة اللغة الإنجليزية القياسية" ، في اللغة الإنجليزية القياسية: النقاش الآخذ في الاتساع، الذي حرره توني بيكس وريتشارد واتس. روتليدج ، 1999)


شاهد الفيديو: zach tayeb oran مصطلحات في مادة التربية المدنية مستوى السنة 04 متوسط 2013-2014 (شهر نوفمبر 2021).