حياة

خطة الدرس: الجمع والطرح مع الصور

خطة الدرس: الجمع والطرح مع الصور



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

سيقوم الطلاب بإنشاء وحل مشاكل الجمع والطرح باستخدام صور الكائنات.

صف دراسي: روضة أطفال

المدة الزمنية: فترة فصل واحد ، 45 دقيقة في الطول

المواد:

  • ملصقات عطلة أو صور عطلة قطع بها
  • ورقة
  • صمغ
  • ورقة رسم بياني
  • قطع كبيرة من ورق البناء الأبيض

المفردات الرئيسية: إضافة ، طرح ، معا ، يسلب

الأهداف: سيقوم الطلاب بإنشاء وحل مشاكل الجمع والطرح باستخدام صور الكائنات.

التقى المعايير: K.OA.2: حل مشاكل الجمع والطرح ، وإضافة وطرح في غضون 10 ، على سبيل المثال باستخدام كائنات أو رسومات لتمثيل المشكلة.

مقدمة الدرس

قبل البدء في هذا الدرس ، سترغب في تحديد ما إذا كنت ترغب في التركيز على موسم العطلات أم لا. يمكن إجراء هذا الدرس بسهولة مع كائنات أخرى ، لذلك ببساطة استبدل الإشارات إلى عيد الميلاد ورأس السنة الجديدة بتواريخ أو كائنات أخرى.

ابدأ بسؤال الطلاب عن ما هم متحمسون له ، مع اقتراب موسم العطلات. اكتب قائمة طويلة من ردودهم على السبورة. يمكن استخدامها لاحقًا لبداية القصة البسيطة أثناء نشاط الكتابة الصفية.

خطوة بخطوة الإجراء

  1. استخدم أحد العناصر من قائمة العصف الذهني للطالب لبدء وضع نماذج لمشكلات الجمع والطرح. على سبيل المثال ، قد يكون شرب الشوكولاتة الساخنة في قائمتك. على ورقة الرسم البياني ، اكتب ، "لدي كوب واحد من الشوكولاتة الساخنة. ابن عمي يحتوي على كوب واحد من الشوكولاتة الساخنة. كم عدد أكواب الشوكولاتة الساخنة الموجودة لدينا تمامًا؟ "ارسم كوبًا واحدًا على ورقة المخطط ، ثم اكتب علامة الإضافة ، ثم صورة لكوب آخر. اطلب من الطلاب إخبارك بعدد الكؤوس الموجودة هناك. عد معهم إذا لزم الأمر ، "واحد ، كوبان من الشوكولاتة الساخنة". اكتب "= 2 كوب" بجوار صورك.
  2. الانتقال إلى كائن آخر. إذا كان تزيين الشجرة مدرجًا في قائمة الطلاب ، فقم بتحويله إلى مشكلة وقم بتسجيله على ورقة تخطيطية أخرى. "وضعت حلتين على الشجرة. وضعت أمي ثلاث حلى على الشجرة. كم عدد الحلي التي وضعناها على الشجرة معًا؟ "ارسم صورة لحلي كرة بسيطة + ثلاث حلى = ، ثم احسب مع الطلاب ،" واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمس حلى على الشجرة. "سجل" = 5 الحلي ".
  3. استمر في عرض النماذج ببضع عناصر إضافية لدى الطلاب في قائمة العصف الذهني.
  4. عندما تعتقد أن معظمهم مستعدون لرسم أو استخدام ملصقات لتمثيل عناصرهم الخاصة ، فامنحهم مشكلة قصة لتسجيلها وحلها. لقد لف ثلاث هدايا لعائلتي. اختت أختي هدية. كم عدد لفنا تماما؟
  5. اطلب من الطلاب تسجيل المشكلة التي قمت بإنشائها في الخطوة 4. إذا كانت لديهم ملصقات لتمثيل الهدايا ، فيمكنهم وضع ثلاث هدايا ، علامة + ، ثم تقديمان آخران. إذا لم يكن لديك ملصقات ، فيمكنهم ببساطة رسم مربعات للهدايا. تجوّل حول الفصل أثناء رسم هذه المشكلات ومساعدة الطلاب الذين يفتقدون إلى علامة الإضافة أو علامة المساواة أو غير متأكدين من أين يبدأون.
  6. قم بعمل مثال أو مثالين إضافيين مع تسجيل الطلاب للمشكلة والإجابة على ورقة البناء قبل الانتقال إلى الطرح.
  7. نموذج الطرح على ورقة الرسم البياني الخاص بك. "لقد وضعت ستة أعشاب من الفصيلة الخبازية في بلدي الشوكولاته الساخنة." ارسم فنجانًا بستة أعشاب من الفصيلة الخبازية. "أكلت اثنين من أعشاب من الفصيلة الخبازية." عبور اثنين من أعشاب من الفصيلة الخبازية. "كم غادر؟" عد معهم ، "واحد ، إثنان ، ثلاثة ، أربعة أعشاب من الفصيلة الخبازية" كرر هذه العملية بمثال مشابه مثل: "لدي خمس هدايا تحت الشجرة. فتحت واحدة. كم منها تركت؟"
  8. أثناء تنقلك إلى مشاكل الطرح ، ابدأ في حث الطلاب على تسجيل المشكلات والإجابات باستخدام ملصقاتهم أو رسوماتهم ، أثناء كتابتهم على ورقة المخطط.
  9. إذا كنت تعتقد أن الطلاب مستعدون ، فضعهم في أزواج أو مجموعات صغيرة في نهاية فترة الفصل الدراسي واطلب منهم الكتابة ورسم مشكلتهم الخاصة. اطلب من الأزواج مشاركة ومشاركة مشكلاتهم مع بقية الفصل.
  10. نشر صور الطلاب على السبورة.

الواجبات المنزلية / التقييم: لا واجبات لهذا الدرس.

تقييم: أثناء عمل الطلاب ، تجوّل في الفصل الدراسي وناقش عملهم معهم. تدوين الملاحظات ، والعمل مع مجموعات صغيرة ، وسحب الطلاب الذين يحتاجون إلى المساعدة جانباً.


شاهد الفيديو: جمع الاعداد مع اعادة التسمية (أغسطس 2022).