الجديد

المبتدئين المطلق الإنجليزية الصفات والضمائر

المبتدئين المطلق الإنجليزية الصفات والضمائر



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

لقد تعلم متعلموك الآن بعض المفردات الأساسية ، عبارات إيجابية وسلبية بسيطة مع "أن تكون" ، وكذلك الأسئلة. يمكنك الآن تقديم الصفات التملكية "my" و "your" و "his" و "her". من الأفضل أن تبقى بعيدًا عن 'its' في هذه المرحلة. يمكنك العمل على جعل الطلاب يعرفون بعضهم البعض باستخدام أسمائهم لهذا التمرين ، قبل الانتقال إلى الأشياء.

مدرس: (قم بطرح سؤال لنفسك على تغيير الأماكن في الغرفة ، أو تغيير صوتك للإشارة إلى أنك تقوم بنمذجة. ) هل اسمك كين؟ نعم اسمي كين. (أؤكد "الخاص بك" و "بلدي" - كرر عدة مرات)

مدرس: هل اسمك كين؟ (اسأل طالب)

الطلاب): لا ، اسمي باولو.

استمر في هذا التمرين حول الغرفة مع كل طالب. إذا ارتكب أحد الطلاب خطأً ، فالمس أذنيك للإشارة إلى أنه يجب على الطالب الاستماع ثم كرر إجابته / لهجة لهجة ما قاله الطالب.

الجزء الثاني: توسيع لتشمل "له" و "لها"

مدرس: (قم بطرح سؤال لنفسك على تغيير الأماكن في الغرفة ، أو تغيير صوتك للإشارة إلى أنك تقوم بنمذجة. ) هل اسمها جنيفر؟ لا ، اسمها ليس جنيفر. اسمها غيرترود.

مدرس: (قم بطرح سؤال لنفسك على تغيير الأماكن في الغرفة ، أو تغيير صوتك للإشارة إلى أنك تقوم بنمذجة. ) هل اسمه جون؟ لا ، اسمه ليس جون. اسمه مارك.

(تأكد من إبراز الاختلافات بين "لها" و "له")

مدرس: هل اسمه غريغوري؟ (اسأل طالب)

الطلاب): نعم اسمه غريغوري. أو لا ، اسمه ليس غريغوري. اسمه بيتر.

استمر في هذا التمرين حول الغرفة مع كل طالب. إذا ارتكب أحد الطلاب خطأً ، فالمس أذنيك للإشارة إلى أنه يجب على الطالب الاستماع ثم كرر إجابته / لهجة لهجة ما قاله الطالب.

الجزء الثالث: حث الطلاب على طرح الأسئلة

مدرس: هل اسمها ماريا؟ (اسأل طالب)

مدرس: باولو ، اسأل جون سؤالاً. (أشر من طالب إلى آخر مشيرًا إلى أنه / هي يجب أن تطرح سؤالًا من خلال تقديم طلب المعلم الجديد "طرح سؤال" ، في المستقبل يجب عليك استخدام هذا النموذج بدلاً من الإشارة للانتقال من المرئي إلى السمعي.)

الطالب 1: هل اسمه جاك؟

الطالب 2: نعم ، اسمه جاك. أو لا ، اسمه ليس جاك. اسمه بيتر.

استمر في هذا التمرين حول الغرفة مع كل طالب.

الجزء الرابع: ضمائر التملك

انها فكرة جيدة لتعليم الضمائر التملك جنبا إلى جنب مع الصفات التملك.

مدرس:هل هذا الكتاب لك؟ (اسأل نفسك للنموذج)

مدرس: نعم ، هذا الكتاب لي. (تأكد من تمييز "لك" و "لي" يسأل اليساندرو جنيفر عن قلمها.

الطالب 1:هل هذا قلم رصاص لك؟

الطالب 2:نعم ، هذا القلم الرصاص لي.

استمر في هذا التمرين حول الغرفة مع كل طالب.

انتقل إلى "له" و "راتبها" بنفس الطريقة. بمجرد الانتهاء ، ابدأ في مزج النموذجين معًا. في البداية يتناوب بين "لي" و "لي" ثم يتناوب بين الأشكال الأخرى. يجب تكرار هذا التمرين عدة مرات.

المعلم: (حمل كتابا)هذا كتابي. هذا الكتاب هو الألغام.

اكتب الجملتين على السبورة. اطلب من الطلاب تكرار الجملتين بأشياء مختلفة لديهم. بمجرد الانتهاء من "my" و "my" ، تابع بـ "your" و "yours" و "his" و "her".

مدرس:هذا هو جهاز الكمبيوتر الخاص بك. الكمبيوتر هو لك.

إلخ


شاهد الفيديو: صفات وضمائر الملكيه في اللغه الانجليزيه My , Mine , Her , Hers. .etc (أغسطس 2022).